موجز

هل يمكن قياس الذكاء؟

هل يمكن قياس الذكاء؟

ال ذكاء إنها قدرة ذهنية عامة جدًا تتيح لك التفكير في المشكلات وتخطيطها وحلها والتفكير بشكل تجريدي وفهم الأفكار المعقدة والتعلم بسرعة والتعلم من التجربة.

لا تشكل معرفة موسوعية بسيطة ، أو قدرة أكاديمية معينة ، أو مهارة لحل الاختبارات ، ولكنها تعكس قدرة أوسع وأعمق لفهم البيئة أو فهم الأشياء أو تخيل ما يجب القيام به في كل موقف.

هناك أنواع مختلفة من اختبار الذكاء، لكنهم جميعا يقيسون الذكاء بشكل مشابه جدا. تتضمن بعض الاختبارات كلمات أو أرقام وتتطلب معرفة ثقافية محددة (مثل المفردات). الآخرون ، من ناحية أخرى ، لا يحتاجون إلى هذه المعرفة ، ويتضمنون النماذج والتصميمات التي تتطلب فقط معرفة المعرفة العالمية البسيطة (كثير / قليل ، مفتوح / مغلق ، أعلى / أسفل ...).

حتى الآن ، في الدراسات التي أجريت ، لوحظ أن أداء عامة السكان في اختبارات الذكاء يتبع التوزيع الطبيعي ؛ يوجد معظم الأشخاص حول نقطة المنتصف في CI = 100. قليل من الأفراد يبرزون كمشرقين جدًا أو مشرقين جدًا.

في يبدو أن الحاصل الفكري للشخص له تأثير هام على كل من الوراثة والمتغيرات البيئية. من المقدر أن تكون وراثة الذكاء بين 0'4 و 0'8 على مقياس من 0 إلى 1. إذا كانت جميع البيئات متساوية للجميع ، فإن الوراثة ستكون 1 (أي 100 ٪) نظرًا لأن جميع الاختلافات التي يمكن ملاحظتها سيكون لها أصل جيني بالضرورة. لكن في الواقع ، البيئة والتجارب الشخصية تساهم بشكل كبير في الاختلافات في أداء اختبارات الذكاء. تعتبر المتغيرات الاجتماعية مثل المهنة أو التعليم المدرسي أو البيئة الأسرية ، والمتغيرات البيولوجية مثل التغذية ، والرصاص البيئي ، والكحول أو العوامل المحيطة بالولادة عوامل مهمة يجب مراعاتها قبل إجراء دراسة ذات أكثر النتائج الحيادية والموضوعية. ممكن.

لقد تم وصفها في العديد من الدراسات المهمة ، أن هناك استقرارًا كبيرًا في درجات اختبارات الذكاء التي تم تمريرها إلى الشخص نفسه أثناء تطوره الحيوي. بالإضافة إلى ذلك ، كانت هذه الاختبارات مفيدة للغاية في التنبؤ بالأداء المدرسي والمهني ، وكذلك في الحالة الاجتماعية أو الدخل الاقتصادي أو جريمة الفرد. ولكن هناك العديد من المتغيرات الأخرى التي لا تقاس في اختبارات الذكاء التي تؤثر على كل هذه السياقات (مثل المتغيرات التحفيزية أو المزاجية أو الموقفية). باختصار ، يبدو ذلك اختبارات الذكاء الحالية لا تستكشف كل أشكال الذكاء الممكنة، ربما سيكون من الضروري توسيع هذا المجال ليشمل مجالات أخرى من العمل الاجتماعي.

أخيرًا ، تبين أن متوسط ​​الدرجات في اختبارات الذكاء قد زاد خلال القرنين العشرين والحادي والعشرين ، لكن من غير المعروف بالضبط ما هي الأسباب. وقد سميت هذه الظاهرة باسم "تأثير فلين" وتتكون من زيادة تدريجية في متوسط ​​أداء اختبارات الذكاء على مدار الخمسين عامًا الماضية.

فيديو: كيف يتم قياس الذكاء (أغسطس 2020).