مقالات

اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط (ADHD) والأعراض والعلاج

اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط (ADHD) والأعراض والعلاج

فرط النشاط في الطفولة

السمة الرئيسية التي تحدد اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط (ADHD) إنه نمط مستمر من عدم الاهتمام و / أو الاندفاع الذي يتداخل مع الأداء الطبيعي للطفل أو نموه.

محتوى

  • 1 أنواع من ADHD
  • 2 أعراض عدم الانتباه
  • 3 أعراض فرط النشاط / الاندفاع
  • 4 ADHD العلاج

أنواع ADHD

حاليا ينقسم هذا الاضطراب إلى ثلاثة أنواع فرعية، وفقا للخصائص الرئيسية المرتبطة بها: عدم الاهتمام ، الاندفاع وفرط النشاط. الأنواع الفرعية الثلاثة هي:

  • اضطراب نقص الانتباه الغلبة
  • اضطراب انتشار فرط النشاط والاندفاع
  • اضطراب مجتمعة (مشاكل كبيرة من كل من الإهمال وفرط النشاط - الاندفاع)

اضطراب نقص الانتباه له بداية في الطفولة. يجب أن تظهر أعراض قلة الانتباه وفرط النشاط بطريقة تتعارض مع مستوى نمو الطفل الطبيعي. أقصد سلوك الطفل غير مدرك أو مفرط النشاط أكثر من سلوك أقرانه في نفس العمر.

يعتبر أن هناك عدة أعراض يجب أن تكون موجودة قبل سن 12. في الدليل التشخيصي للاضطرابات العقلية (DSM-V) ، يتم تقييم ظهور الأعراض بين 7 و 12 عامًا (أو حتى في نطاق أكبر) ليكون معيارًا مقبولًا ، لأنه يصعب في كثير من الأحيان تشخيص البالغين في بعض الأعمار ، ينبغي أن ينظروا إلى الوراء وأن يحددوا بطريقة دقيقة نسبيًا عمر ظهور الأعراض عند الأطفال. في الواقع ، تميل ذاكرة البالغين من أعراض الطفولة إلى أن تكون غير موثوق بها.

ويقدر تواتر هذا الاضطراب ما بين 3 ٪ و 7 ٪ من السكان في سن المدرسة. وهو أكثر تواتراً عند الرجال منه في النساء ، حيث تتراوح النسبة من 4/1 إلى 9/1 ، اعتمادًا على ما إذا كان السكان الذين تمت دراستهم عام أو سريري.

قد يعاني الشخص من أعراض تتميز في الغالب بنقص الانتباه أو فرط النشاط الاندفاعي في الغالب ، أو مزيج من الاثنين. لتلبية كل من هذه المحددات من ADHD ، يجب على الشخص تقديم ما لا يقل عن 6 أعراض من الفئات المذكورة أدناه.

أعراض نقص الانتباه

  • غالبًا ما لا يهتم بالتفاصيل أو يرتكب أخطاء غير مبالية في الواجب المنزلي أو العمل أو غيرها من الأنشطة
  • غالبًا ما يواجه صعوبة في الحفاظ على الانتباه في المهام أو أنشطة اللعب
  • غالبًا ما لا يسمع عندما يتحدث مباشرة
  • غالبًا ما لا يتبع التعليمات ولا ينهي مهام المدرسة أو واجباتها أو التزاماتها ، لكن هذا ليس مستحقًا السلوك السلبي أو عدم القدرة على فهم التعليمات
  • غالبًا ما يواجه صعوبة في تنظيم المهام والأنشطة
  • غالبًا ما يتجنب أو يكره أو يحجم عن المشاركة في مهام تتطلب مجهودًا عقليًا مستدامًا (مثل العمل المدرسي أو المنزلي)
  • غالبًا ما يفتقد الأشياء الضرورية للمهام أو الأنشطة (على سبيل المثال ، الألعاب أو الواجبات المنزلية أو أقلام الرصاص أو الكتب أو الأدوات)
  • في كثير من الأحيان يصرف بسهولة من قبل المحفزات الخارجية
  • غالبًا ما يتم إهماله في الأنشطة اليومية ، حتى تلك التي يؤديها الشخص بانتظام (على سبيل المثال ، موعد روتيني)

أعراض فرط النشاط / الاندفاع

فرط النشاط

  • في كثير من الأحيان يتحرك بشكل مفرط اليدين أو القدمين أو يتلوى في المقعد
  • غالبًا ما يترك مقعده في الفصل أو في مواقف أخرى لا يزال من المتوقع فيها الجلوس
  • غالبًا ما يتم تشغيله أو قفزه بشكل مفرط في المواقف التي يكون فيها من غير المناسب القيام بذلك (عند المراهقين أو البالغين ، وقد يقتصر ذلك على مشاعر عدم الراحة الشخصية)
  • غالبًا ما يجد صعوبة في اللعب أو الانخراط في الأنشطة الترفيهية بهدوء
  • غالبًا ما "يعمل" أو يتصرف كما لو كان "لديه محرك"
  • غالبا ما يتحدث في الزائدة

اندفاع

  • غالبًا ما يندفع في إجاباته ، ويعطيها قبل اكتمال الأسئلة.
  • في كثير من الأحيان صعوبة في الانتظار
  • غالبًا ما يقطع أو يشارك في أنشطة الآخرين (على سبيل المثال ، يتدخل في المحادثات أو الألعاب)

يجب أن تستمر الأعراض لمدة 6 أشهر على الأقل. يجب أن تكون بعض هذه الأعراض موجودة أثناء الطفولة ، في سن 12 أو أقل. يجب أن توجد الأعراض أيضًا في مكانين منفصلين على الأقل (على سبيل المثال ، في المدرسة والمنزل). يجب أن تخلق الأعراض تدهورًا كبيرًا في النشاط الاجتماعي ، أكاديميون أو العمل ، أو العلاقات.

قد تكون مهتمًا: كيفية إدارة فرط النشاط في الأطفال الذين يعانون من ADHD

علاج اضطراب نقص الانتباه

تدريب الوالدين

  • معلومات للوالدين حول خصائص وتشخيص الاضطراب
  • تعليمات ل فهم التفاعلات مع الطفل، ومراقبة كيفية تأثير سلوك الطفل على سلوك الوالدين وسلوك آبائهم ؛ الطفل. يتم تعليمهم أيضًا أن طريقة تفاعلهم قد تغيرت مع مرور الوقت ، والشعور بالعجز والضعف ؛ عدم القدرة على التعامل مع الموقف.
  • تدريب مراقبة الطفل بينما يشاركونه بعض ؛ النشاط.
  • شرح أهداف العلاج (الحد من السلوكيات ؛ المزعجة وزيادة السلوكيات التكيفية) ؛
  • مواصفات السلوك الهدف في المجالات الثلاثة: الاهتمام. الاندفاع وفرط النشاط) ؛ تفعيل أهداف التغيير ؛ تعليمات في سجل السلوك.
  • التدريب على استخدام التقنيات المعرفية المختلفة وتعديل السلوك (التعزيز الإيجابي. برامج التعزيز. التعزيز التفاضلي للسلوكيات غير المتوافقة. المهلة. تكلفة الاستجابة. اقتصاديات السجلات) ، من خلال تعليمات ونمذجة المعالج ، وتطبيقها تحت إشاراتهم ، في الحالات المحددة التي الآباء انهم يقدمون.
  • يقدم المعالج ردود فعل مستمرة للآباء فيما يتعلق بالإعدام الذي طوروه في المهام في المنزل ، وذلك باستخدام التعزيز الاجتماعي وإعادة تفسير الأخطاء التي يرتكبونها كخطوات في كل عملية تعلم.

تدريب الطفل

  • الاسترخاء التدريب
  • سلحفاة تقنية

التدريب على ضبط النفس

يتم تدريسها من خلال التدريب على حل المشكلات ، في جميع أنحاء البرنامج ويتخرجون من التدريس إلى حل المهام البسيطة ، وعادة ما تكون ذات طبيعة أكاديمية ، لحل المشاكل غير الشخصية ، وأخيرا ، تعلم كيفية حل المشاكل ذات الطابع الشخصي. . التقنيات المعرفية السلوكية المستخدمة هي:

  • استكشاف الأخطاء وإصلاحها: يتم حل مشكلة التعلم عن طريق تدريس التعليم الذاتي الذي يتم تنظيم محتواه في ست خطوات:
    • تعريف المشكلة
    • هيكل نهج المشكلة
    • تركيز الانتباه
    • خيار بديل
    • خطأ الاعتراف وتصحيح
    • التقييم الذاتي والتعزيز الذاتي
  • ، تعليم النفس: ويتبع مخطط الكلاسيكية من خمس مراحل: ◦ نمذجة المهمة من قبل المعالج مع تعليمات واضحة النفس
    • تنفيذ الواجبات المنزلية من قبل الطفل مع تعليمات من المعالج
    • الانتهاء من المهمة من قبل الطفل مع تعليمات ذاتية واضحة
    • أداء المهمة من قبل الطفل الذي يهمس التعليمات الذاتية
    • الانتهاء من الواجبات المنزلية من قبل الطفل مع تعليمات ذاتية سرية
  • تكلفة الاستجابة: في بداية كل جلسة يتم إعطاء عدد ؛ من رقائق للطفل ويفقد واحد إذا:
    • إعطاء إجابة خاطئة
    • ننسى. إحدى خطوات استكشاف الأخطاء وإصلاحها
    • أداء المهمة بسرعة كبيرة جدا
  • التعزيز: يكسب الطفل رمزًا إضافيًا لكل مناسبة استخدم فيها التقنيات التي تم تعلمها خارج الجلسة.
  • التقييم الذاتي: في نهاية الجلسات الثلاث الأولى ، يقوم المعالج: بتقييم أداء الطفل ، ويشرح سبب التأهيل. من الدورة الرابعة ، يقيم الطفل أدائه الخاص ويتعزز إذا تزامن مع تقييم المعالج.

فيديو: اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط عند الكبار. ما هي أسبابه وطرق علاجه (شهر نوفمبر 2020).